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Título
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Made In
femenino
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Tema
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Mujeres artistas, escritoras, músicas
y filósofas en el S.XX
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Edad
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Alumnos de 14-16 años
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Asignaturas
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Filosofía, Educación Plástica,
Idiomas, Música, Literatura.
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Duración
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3 meses
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Competencias
básicas
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si
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Lengua materna
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si
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Aprender a aprender
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si
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Idiomas
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si
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Sociales y cívicas
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si
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Matemáticas, científicas, tecnológicas
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si
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Iniciativa y emprendimiento
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si
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Digitales
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si
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Expresión cultural
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Objetivos
y productos finales esperados
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Objetivos:
·
Buscar
información en la red.
·
Ayudar al
alumno en la búsqueda para solucionar los problemas de manera creativa
utilizando otros medios. (Uso el programa de retoque de imagen, Gimp)
·
Desarrollar
la competencia digital, subiendo videos a un sitio web p.e Youtube
(Storyboard confeccionando una videocreación)
·
Uso y
conocimiento del lenguaje fotográfico con fines artísticos (creación de las
viñetas del Storyboard y trabajar los recursos expresivos del lenguaje
fotográfico planos, angulación, etc.)
·
Uso de
programas de retoque de imagen, p.e Gimp
·
Uso básico
de programas de edición de video como Movie Maker, iMovie, etc. Donde
integrarán imagen y sonido. Este último empleando el programa Audacity.
·
Saber
confeccionar un guión sencillo para contar una historia breve que luego
ilustrarán con imágenes. (Realizar primero el guión literario y luego el
guión técnico del Storyboard.)
·
Conocer,
expresarse y hacerse entender en otro idioma. (narración en off de la
historia)
·
Respetar el
trabajo propio y el de los demás. Saber trabajar en equipo.
·
Valorar el
trabajo del otro sexo y el respeto de las mujeres como modelo de conducta.
Para ello los grupos de trabajo serán mixtos.
·
Uso de los
trabajos como recursos pedagógicos.
Productos:
1. Bibliografía de las páginas webs
utilizadas como fuentes de información.
2.
Guión literario.
3. Guión técnico.
4. Ilustraciones/viñetas del
Storyboard.
5. Storyboard en video con la voz del narrador en off en un idioma
que no sea el materno.
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Proceso
de trabajo y actividades
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Los trabajos de cada pareja mixta
versarán sobre la vida o algún aspecto de la vida de una mujer que haya
destacado en la historia del SXX. En alguna de las asignaturas
arriba mencionadas.
ACTIVIDADES
1º Parte
Deben hacer por parejas un guión literario sobre la historia que
luego van a ilustrar en 10 ó 12 viñetas. A continuación hacen el guión técnico. Y por último el Storyboard.
2º Parte
Hacer un video con el Storyborard
Hacia la mitad del proyecto hacer un Informe de seguimiento
3ºParte
Subir el Storyboard a Youtube y al blog del proyecto.
4ªParte
Intercambio
de Stories. Visualizar el Storyboard de otra pareja de compañeros de otro centro a través del blog creado
para el proyecto y comentarlo con su pareja.
E-actividad.
Videoconferencia o chat para una
puesta en común del trabajo realizado. ¿Qué han aprendido? ¿Ha mejorado su
destreza tecnológica? ¿saben trabajar en equipo? ¿Han mejorado su comprensión
y uso de la lengua extranjera?
Informe
final o memoria
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Evaluación
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Informe de seguimiento
Informe final o memoria.
Valoración y reflexiones de los
alumnos participantes en el blog del proyecto.
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Seguimiento
y difusión
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Seguimiento de la evolución del
proyecto en el blog del proyecto.
La difusión se hará a través del blog del proyecto, y de la plataforma Etwinnig en la que todos
los profesores integrantes deben colocar y publicitar el proyecto. También a través de la web del centro educativo donde otras personas (padres, personal
no docente, alumnos no participantes, etc.) pueden ver las actividades
realizadas y el producto final.
Informar a todo el que visite el
centro mediante un cartel que se
colocará en el vestíbulo para que todo el mundo conozca el proyecto.
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y mi slide
http://www.slideshare.net/miriammarinas/documents
un saludo.
miriam
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